Papel da Tecnologia no Mundo Contemporâneo

Papel da Tecnologia no Mundo Contemporâneo

  O papel da tecnologia no mundo contemporâneo é retrato nos textos de André Lemos e Joseph Straubhaar e Robert LaRose. Associando o mundo da comunicação com os meios tecnológicos, no processo de transmissão de conhecimento, entretenimento e manipulação de informações com objetivos específicos. Onde a comunicação de massa (Rádio,TV, Cinema) é uma utopia em relação a cibercultura, sendo uma necessidade do capitalismo no sec XX. Os meios de comunicação mídias e tecnologia estão diretamente associados ao avanço sociocultural da sociedade contemporânea. Toda essa revolução digital, virtual e telemática passa a fazer parte do dia-a-dia do individuo independente de seu nível social e educacional. Levando a simulações de interação com outros, no desejo de a uma conexão planetária através do ciberespaço.  Proporcionando uma relação entre receptor e decodificador no processo de comunicação em relação a espaço e tempo, possibilitando comunicar algo ao mesmo tempo em locais diferentes.  Ampliando a visão educacional em relação a esses avanços tecnológicos da comunicação, é preciso que a educação mude através dos educadores, que devem estar capacitados e atualizados em seus conhecimentos. Porque a demanda de recursos e possibilidades de estudos a distancia sem a necessidade de freqüência em sala de aula, onde a convivência e a socialização e o aprendizado é mais amplo pessoal e coletivo é real. Daí a necessidade de se reeducar no conhecimento eletrônico e dos demais meios de comunicação e das novas formas de ver o mundo com suas novidades tecnológicas e digitais de redes telemáticas de comunicação.

Claudia V. Chalegre de Souza.

(Relação dos textos Comunicação, Mídia e Tecnologia

e Cibercultura,Tecnologia e vida social na Cultura Contemporânea)

Caminhos da Educação em Meio a Comunicação

     Caminhos da Educação em Meio a Comunicação

          Há diversos caminhos que leva o ser humano a busca pela educação. E isso ocorre  pelo anseio de saciar suas curiosidades e necessidades, sejam elas, físicas, emocionais ou materiais. Na busca dessa realização, o primeiro caminho para encontrar respostas para todas as indagações é a comunicação no meio social onde vive, sendo essa de extrema importância por ser o advento no processo de educação. É ter como referencial o outro, sejam os familiares e amigos no âmbito familiar, os professores e colegas no ambiente escolar, os chefes e companheiros de trabalho, enfim com aquele que estar próximo, o ser humano em interação com outro ser humano. Para seguir ou não, na busca de informações em outros caminhos da educação, pelo diverso mundo dos meios de comunicação  e mídias. Embora hoje exista uma mega variedade de oportunidades do ser humano adquirir conhecimento. Existem pessoas que mesmo vivendo em meio aos recursos tecnológico (TV, Rádios, Celulares, Computadores todos os tipos de Mídias da Comunicação) não tem nenhum interesse em trilhar outros caminhos na educação, que vá além da alfabetização e letramento, simplesmente acomoda-se por achar que sabem o suficiente, não necessitando atualizar os seus conhecimentos. E com isso perdem a oportunidade de  estarem aptos para suprir suas próprias curiosidades e necessidades,  além de não terem informações para compartilhar como o outro, principalmente com as crianças e jovens em formação que no anseio de saciar suas curiosidades poderão trilhar caminhos não tão seguros, na busca dessa respostas e soluções. Enquanto outras tantas anseiam saber bem mais, que apenas ler e escrever o seu próprio nome e buscam por si só os caminhos da educação, almejando realizar seus sonhos. Existem também aquelas pessoas (As Marias e os Josés da Vida) que desejam adquirir conhecimento, porém estão em meio à escassez dos meios de comunicação. Sendo levadas pelo silêncio do contexto social no qual estão inseridas, a manter o circulo de estagnação ao longo de várias gerações. E em meio à ausência da comunicação, acabam por decidir abandonar o sonho de trilhar os caminhos da educação para alcançar novas oportunidades que leve a uma mudança de vida através do conhecimento saciando suas curiosidades e necessidades. Em meio há tantos caminhos e oportunidades no mundo da comunicação falada, escrita e virtual no processo de educação, o ser humano é único que pode decidir avançar ou estagnar e por onde quer seguir e aonde quer chegar.

                                                   Claudia V. Chalegre de Souza.

                                     (Analise dos Filmes Feliz Natal e Vida Maria)

    

É POR OSMOSE?? OU SELEÇÃO? "O PODER DAS MÍDIAS"

QUE QUESTÃO COMPLICADA ESSA DE TER QUE ADMITIR SE MANIPULAMOS OU SOMOS MANIPULADOS!!

 DE FATO, ALGUNS ACREDITAM QUE A MIDIA SÓ NOS INFLUENCIA ATÉ CERTO PONTO. SENDO ASSIM É MUITO POSITIVO.. COMO SE FOSSEMOS CONTAGIADOS SOMENTE POR COISAS BOAS.. MAS E AS RUINS.. PASSAM MESMO ASSIM... SEM DEIXAR VESTIGIOS? OU NOS NAO OS PERCEBEMOS?
SE SOMOS INFLUENCIADOS ATE ONDE NOS DEIXAMOS SER, E ISSO EU ACHO QUE É POSSIVEL QUE OCORRA, (EM ALGUNS CASOS), É QUE NÓS CONHECEMOS AQUILO QUE ESTÁ DIANTE DE NÓS, E PORTANTO, PEGAMOS PARA SI O QUE HÁ DE BOM E DEIXAMOS O RESTANTE "PASSAR"
MAS QUANDO NÃO CONHECEMOS, FICA DIFICIL DECIDIR ATE QUE PONTO NOS DEIXAREMOS INFLUENCIAR, POIS SEM O SENSO CRITICO DIANTE DO DESCONHECIDO, É IMPOSSIVEL SABER ATE QUE PONTO AS INFORMACOES SE FAZEM "VERDADE" E SE É ESSA A VERDADE EM QUE QUERO ACREDITAR, ENTAO A INVESTIGAÇÃO E A CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO DEVE SER CONSTANTE PARA DECIDIRMOS E SELECIONARMOS QUANDO E PELO QUE DEVEMOS OU QUEREMOS SER INFLUENCIADOS!

LYZ FERREIRA COSTA

A VERDADE DÓI!

O Texto de Milton de Almeida faz uma crítica extremamente positiva no sentido de falar a realidade da nossa educação na leitura de imagens e sons no cinema e na televisao denrtro ou fora da escola.
No texto o autor nao esta preocupado se vai ofender esse ou aquele "segmento" da educação popular ou escolar que é inventado por um grupo "responsável" pela impregnaçao, e que é vivida por todos nos, povo. Mostra a ilusão da escola em categorizar os produtos culturais para determinados grupos em determinada idade, enfim coisas que efetivamente nao funcionam.
O ponto mais interessante e que, portanto, mais me chamou a atenção é encontrado na página 14 e diz o seguinte: " A CULTURA DE MASSA E A ESCOLA DE MASSA COMPARTILHAM A SEGMENTAÇÃO, A SIMPLIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO, O OFICIALISMO DO PODER ECONÕMICO E ESTATAL. SÓ NAO COMPARTILHAM A COMPETITIVIDADE E O PROFISSIONALISMO".
A verdade realmente dói. Mas é apartir dessa verdade (tão óbvia) que podemos construir uma nova educação... que seja, pelo menos, páreo para o a cultura de massa também em competitividade e profissionalismo.
A educação subexiste a ponto de a cultura de massa ser mais objetiva e organizada. É isso mesmo????
Com tantas leis, projetos, diretrizes..... que regem a nossa educação.
Talvez quando a educação se admitir como um meio de aprendizagem socializado dentro do mundo sendo uma parte dele e levar em consideração todas as outras possibilidades de conhecimento, de informação. A realidade mude, pois, a escola deve ser parte do mundo e não um mundo a parte!!!!

LYZ FERREIRA COSTA

VIOLENTAMENTE PACÍFICO

VÍDEO INTERESSANTISSÍMO... GOSTEI BASTANTE, FICA EVIDENTE COMO A INTERNET É UM MEIO SOCIALIZADOR E CONTRUTOR DE IDÉIAS. UMA FERRAMENTA BASTANTE VIÁVEL PARA PODERMOS NOS EXPRESSAR. UM ESPAÇO ONDE TODOS PODEM UTILIZAREM COM O INTUITO DE ARGUMENTAR, CRIAR E EXPOR SUAS IDÉIAS DAS MAIS VARIADAS FORMAS POSSÍVEIS.

JULIANA SANTOS XAVIER

Cinema

A cultura do cinema, video e televisão esteve quase sempre relacionada a conteúdos escolares, ficando em segundo plano nos roteiros de aula. O mesmo acaba acontecendo com as novas teorias e tecnologias e dscobertas históricas e científicas ou assuntos políticos que são incorporados ao cotidiano do aluno, mas que não entra na escola porque esta está presa a velhos preconceitos sobre adequação, fases cuurículos ou programas das diciplinas, o que deixa a escola em contante desatualização.
Não podemos deixar de entender que as pessoas estão sendo educadas diariamente pelas imagens e sons, asim é importante ver o cinema como objto cultural de facil assimilação porque é visto não lido ou escutado, isso explica imagens que muitas vezes impressionam muito mais que o próprio texto. esses efeitos podem ser percebidos principalmente nas pessoas que fazem parte da cultura de massa as quais não tiveram acesso a linguagem culta pois são analfabetas ou semi-alfabetizadas, reconhecendo cartazes ou propagadas de mídia, seus conhecimentos são repassados oralmente, geralmente ligados a imagens e sons.
 A oralidade não tem volta, assim como o filme não está em seu resumo, mas nos sons e  imagens que se pode dele retirar, o que mostra ao mesmo tempo como foi criada essa história e o que se pode retirar dele. As artes tradicionais trazem a assinatura de quem as fazem,mas o cinema é um produto industrial, até com um autor , mas pensado e produzido por muitas cabeças.
Assim toda nossa concepção de ver e entender  palavras oralizadas tem que se adaptar a uma nova habilidade necessária para a educação cultura voltada para a nova cultura oral de imagem e som.

Lucineide L. Ventura

Os meios de comunicação.

Os meios de comunicação e as tecnologias da informação estão cada vez mais ligados ao nosso cotidiano sem que nos dessemos conta disso.Vivemos a era da informação cercado de rádio, jornais televisões e agora intenet, com seus sistemas cada vez mais modernos, sem falar do telefone que nos acompanha em todas as atividades diárias como se dele dependêssemos para sobreviver.
No trabalho estar bem informado é essencial as grandes empresas e instituições públicas conseguem realizar negocios em várias partes do mundo através de redes sociais conectadas 24 horas.A mudança das redes de comunicação se reflete no meio social também onde telefonia, informática TV a cabo e empresas de mídia se unem para controlar o futuro da comunicação e informação.
Temos também o lado oposto desta história onde o uso e abuso dessas fontes de midias causam inúmeros transtornos sociais e políticos com a quebra de sigilos de documentos, ameaças, violências, racismo, sexo e  até invasão de privacidade causam inúmeros conflitos além de agravar as desigualdades sociais.
Ao realizar a ligação entre o texto de Comunicação, mídia e tecnologia aos filmes assistidos em sala: Feliz Natal e Vida Maria, observamos o citado acima onde no primeiro as crianças de família de classe média alta são cercadas de todas os meios de informação para solucionar uma dúvida não respondida pelos adultos, buscando informações na internet e o segundo no qual uma criança moradora do sertão nordestino não tem tempo de ser criança estudar nem aprender, muito menos acesso aos meios de comunicação, conformando-se,assim como seus antepassados à vida de sofrimento e indiferença dos setores sociais em que ambos não sabem da existêcia do outro.

Lucineide L.Ventura