Papel da Tecnologia no Mundo Contemporâneo

Papel da Tecnologia no Mundo Contemporâneo

  O papel da tecnologia no mundo contemporâneo é retrato nos textos de André Lemos e Joseph Straubhaar e Robert LaRose. Associando o mundo da comunicação com os meios tecnológicos, no processo de transmissão de conhecimento, entretenimento e manipulação de informações com objetivos específicos. Onde a comunicação de massa (Rádio,TV, Cinema) é uma utopia em relação a cibercultura, sendo uma necessidade do capitalismo no sec XX. Os meios de comunicação mídias e tecnologia estão diretamente associados ao avanço sociocultural da sociedade contemporânea. Toda essa revolução digital, virtual e telemática passa a fazer parte do dia-a-dia do individuo independente de seu nível social e educacional. Levando a simulações de interação com outros, no desejo de a uma conexão planetária através do ciberespaço.  Proporcionando uma relação entre receptor e decodificador no processo de comunicação em relação a espaço e tempo, possibilitando comunicar algo ao mesmo tempo em locais diferentes.  Ampliando a visão educacional em relação a esses avanços tecnológicos da comunicação, é preciso que a educação mude através dos educadores, que devem estar capacitados e atualizados em seus conhecimentos. Porque a demanda de recursos e possibilidades de estudos a distancia sem a necessidade de freqüência em sala de aula, onde a convivência e a socialização e o aprendizado é mais amplo pessoal e coletivo é real. Daí a necessidade de se reeducar no conhecimento eletrônico e dos demais meios de comunicação e das novas formas de ver o mundo com suas novidades tecnológicas e digitais de redes telemáticas de comunicação.

Claudia V. Chalegre de Souza.

(Relação dos textos Comunicação, Mídia e Tecnologia

e Cibercultura,Tecnologia e vida social na Cultura Contemporânea)

Caminhos da Educação em Meio a Comunicação

     Caminhos da Educação em Meio a Comunicação

          Há diversos caminhos que leva o ser humano a busca pela educação. E isso ocorre  pelo anseio de saciar suas curiosidades e necessidades, sejam elas, físicas, emocionais ou materiais. Na busca dessa realização, o primeiro caminho para encontrar respostas para todas as indagações é a comunicação no meio social onde vive, sendo essa de extrema importância por ser o advento no processo de educação. É ter como referencial o outro, sejam os familiares e amigos no âmbito familiar, os professores e colegas no ambiente escolar, os chefes e companheiros de trabalho, enfim com aquele que estar próximo, o ser humano em interação com outro ser humano. Para seguir ou não, na busca de informações em outros caminhos da educação, pelo diverso mundo dos meios de comunicação  e mídias. Embora hoje exista uma mega variedade de oportunidades do ser humano adquirir conhecimento. Existem pessoas que mesmo vivendo em meio aos recursos tecnológico (TV, Rádios, Celulares, Computadores todos os tipos de Mídias da Comunicação) não tem nenhum interesse em trilhar outros caminhos na educação, que vá além da alfabetização e letramento, simplesmente acomoda-se por achar que sabem o suficiente, não necessitando atualizar os seus conhecimentos. E com isso perdem a oportunidade de  estarem aptos para suprir suas próprias curiosidades e necessidades,  além de não terem informações para compartilhar como o outro, principalmente com as crianças e jovens em formação que no anseio de saciar suas curiosidades poderão trilhar caminhos não tão seguros, na busca dessa respostas e soluções. Enquanto outras tantas anseiam saber bem mais, que apenas ler e escrever o seu próprio nome e buscam por si só os caminhos da educação, almejando realizar seus sonhos. Existem também aquelas pessoas (As Marias e os Josés da Vida) que desejam adquirir conhecimento, porém estão em meio à escassez dos meios de comunicação. Sendo levadas pelo silêncio do contexto social no qual estão inseridas, a manter o circulo de estagnação ao longo de várias gerações. E em meio à ausência da comunicação, acabam por decidir abandonar o sonho de trilhar os caminhos da educação para alcançar novas oportunidades que leve a uma mudança de vida através do conhecimento saciando suas curiosidades e necessidades. Em meio há tantos caminhos e oportunidades no mundo da comunicação falada, escrita e virtual no processo de educação, o ser humano é único que pode decidir avançar ou estagnar e por onde quer seguir e aonde quer chegar.

                                                   Claudia V. Chalegre de Souza.

                                     (Analise dos Filmes Feliz Natal e Vida Maria)

    

É POR OSMOSE?? OU SELEÇÃO? "O PODER DAS MÍDIAS"

QUE QUESTÃO COMPLICADA ESSA DE TER QUE ADMITIR SE MANIPULAMOS OU SOMOS MANIPULADOS!!

 DE FATO, ALGUNS ACREDITAM QUE A MIDIA SÓ NOS INFLUENCIA ATÉ CERTO PONTO. SENDO ASSIM É MUITO POSITIVO.. COMO SE FOSSEMOS CONTAGIADOS SOMENTE POR COISAS BOAS.. MAS E AS RUINS.. PASSAM MESMO ASSIM... SEM DEIXAR VESTIGIOS? OU NOS NAO OS PERCEBEMOS?
SE SOMOS INFLUENCIADOS ATE ONDE NOS DEIXAMOS SER, E ISSO EU ACHO QUE É POSSIVEL QUE OCORRA, (EM ALGUNS CASOS), É QUE NÓS CONHECEMOS AQUILO QUE ESTÁ DIANTE DE NÓS, E PORTANTO, PEGAMOS PARA SI O QUE HÁ DE BOM E DEIXAMOS O RESTANTE "PASSAR"
MAS QUANDO NÃO CONHECEMOS, FICA DIFICIL DECIDIR ATE QUE PONTO NOS DEIXAREMOS INFLUENCIAR, POIS SEM O SENSO CRITICO DIANTE DO DESCONHECIDO, É IMPOSSIVEL SABER ATE QUE PONTO AS INFORMACOES SE FAZEM "VERDADE" E SE É ESSA A VERDADE EM QUE QUERO ACREDITAR, ENTAO A INVESTIGAÇÃO E A CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO DEVE SER CONSTANTE PARA DECIDIRMOS E SELECIONARMOS QUANDO E PELO QUE DEVEMOS OU QUEREMOS SER INFLUENCIADOS!

LYZ FERREIRA COSTA

A VERDADE DÓI!

O Texto de Milton de Almeida faz uma crítica extremamente positiva no sentido de falar a realidade da nossa educação na leitura de imagens e sons no cinema e na televisao denrtro ou fora da escola.
No texto o autor nao esta preocupado se vai ofender esse ou aquele "segmento" da educação popular ou escolar que é inventado por um grupo "responsável" pela impregnaçao, e que é vivida por todos nos, povo. Mostra a ilusão da escola em categorizar os produtos culturais para determinados grupos em determinada idade, enfim coisas que efetivamente nao funcionam.
O ponto mais interessante e que, portanto, mais me chamou a atenção é encontrado na página 14 e diz o seguinte: " A CULTURA DE MASSA E A ESCOLA DE MASSA COMPARTILHAM A SEGMENTAÇÃO, A SIMPLIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO, O OFICIALISMO DO PODER ECONÕMICO E ESTATAL. SÓ NAO COMPARTILHAM A COMPETITIVIDADE E O PROFISSIONALISMO".
A verdade realmente dói. Mas é apartir dessa verdade (tão óbvia) que podemos construir uma nova educação... que seja, pelo menos, páreo para o a cultura de massa também em competitividade e profissionalismo.
A educação subexiste a ponto de a cultura de massa ser mais objetiva e organizada. É isso mesmo????
Com tantas leis, projetos, diretrizes..... que regem a nossa educação.
Talvez quando a educação se admitir como um meio de aprendizagem socializado dentro do mundo sendo uma parte dele e levar em consideração todas as outras possibilidades de conhecimento, de informação. A realidade mude, pois, a escola deve ser parte do mundo e não um mundo a parte!!!!

LYZ FERREIRA COSTA

VIOLENTAMENTE PACÍFICO

VÍDEO INTERESSANTISSÍMO... GOSTEI BASTANTE, FICA EVIDENTE COMO A INTERNET É UM MEIO SOCIALIZADOR E CONTRUTOR DE IDÉIAS. UMA FERRAMENTA BASTANTE VIÁVEL PARA PODERMOS NOS EXPRESSAR. UM ESPAÇO ONDE TODOS PODEM UTILIZAREM COM O INTUITO DE ARGUMENTAR, CRIAR E EXPOR SUAS IDÉIAS DAS MAIS VARIADAS FORMAS POSSÍVEIS.

JULIANA SANTOS XAVIER

Cinema

A cultura do cinema, video e televisão esteve quase sempre relacionada a conteúdos escolares, ficando em segundo plano nos roteiros de aula. O mesmo acaba acontecendo com as novas teorias e tecnologias e dscobertas históricas e científicas ou assuntos políticos que são incorporados ao cotidiano do aluno, mas que não entra na escola porque esta está presa a velhos preconceitos sobre adequação, fases cuurículos ou programas das diciplinas, o que deixa a escola em contante desatualização.
Não podemos deixar de entender que as pessoas estão sendo educadas diariamente pelas imagens e sons, asim é importante ver o cinema como objto cultural de facil assimilação porque é visto não lido ou escutado, isso explica imagens que muitas vezes impressionam muito mais que o próprio texto. esses efeitos podem ser percebidos principalmente nas pessoas que fazem parte da cultura de massa as quais não tiveram acesso a linguagem culta pois são analfabetas ou semi-alfabetizadas, reconhecendo cartazes ou propagadas de mídia, seus conhecimentos são repassados oralmente, geralmente ligados a imagens e sons.
 A oralidade não tem volta, assim como o filme não está em seu resumo, mas nos sons e  imagens que se pode dele retirar, o que mostra ao mesmo tempo como foi criada essa história e o que se pode retirar dele. As artes tradicionais trazem a assinatura de quem as fazem,mas o cinema é um produto industrial, até com um autor , mas pensado e produzido por muitas cabeças.
Assim toda nossa concepção de ver e entender  palavras oralizadas tem que se adaptar a uma nova habilidade necessária para a educação cultura voltada para a nova cultura oral de imagem e som.

Lucineide L. Ventura

Os meios de comunicação.

Os meios de comunicação e as tecnologias da informação estão cada vez mais ligados ao nosso cotidiano sem que nos dessemos conta disso.Vivemos a era da informação cercado de rádio, jornais televisões e agora intenet, com seus sistemas cada vez mais modernos, sem falar do telefone que nos acompanha em todas as atividades diárias como se dele dependêssemos para sobreviver.
No trabalho estar bem informado é essencial as grandes empresas e instituições públicas conseguem realizar negocios em várias partes do mundo através de redes sociais conectadas 24 horas.A mudança das redes de comunicação se reflete no meio social também onde telefonia, informática TV a cabo e empresas de mídia se unem para controlar o futuro da comunicação e informação.
Temos também o lado oposto desta história onde o uso e abuso dessas fontes de midias causam inúmeros transtornos sociais e políticos com a quebra de sigilos de documentos, ameaças, violências, racismo, sexo e  até invasão de privacidade causam inúmeros conflitos além de agravar as desigualdades sociais.
Ao realizar a ligação entre o texto de Comunicação, mídia e tecnologia aos filmes assistidos em sala: Feliz Natal e Vida Maria, observamos o citado acima onde no primeiro as crianças de família de classe média alta são cercadas de todas os meios de informação para solucionar uma dúvida não respondida pelos adultos, buscando informações na internet e o segundo no qual uma criança moradora do sertão nordestino não tem tempo de ser criança estudar nem aprender, muito menos acesso aos meios de comunicação, conformando-se,assim como seus antepassados à vida de sofrimento e indiferença dos setores sociais em que ambos não sabem da existêcia do outro.

Lucineide L.Ventura

Cibercultura

A cibercultura é caracterizada por uma mudaça sociocultural instituida na modernidade, com  o avanço das redes de comunicação por meio de artefatos eletrônicos, através dos quais o homem conseguiu atingir distâncias cada vez maiores e mais rápida para aprimorar a comunicação, através de sites ou redes sociais, onde através internet as novas informações surgem em milésimos de segundos com todo o conteúdo que se possa imaginar.
 A escrita no ambiente virtual pode ser tanto off-line, Cd -Room quanto on-line, internet e diante dessas novas formas de conhecimento não podemos mais agir apenas como espectadores, mas sim interagindo com a obras, já que a cada novo clique uma nova informação aparece, surgindo então a comunicação de massa baseada na representação do mundo, proporcionando a troca de informações sob as mais diversas formas, como cinema,internet, radio, televisão, etc.
 A cibercultura mostra como as novas tecnologias estão sendo utilizadas como ferramentas para compartilamento de informações, emoções de convívio e até de formação de comunidades.No entanto isso não permite que acabe com o convivio social, pois todo trabalho acadêmico de empresas, comercial ou governamental é caracterisado por relações contratuais, formais e institucionalizadas, tornando-se uma invenção do mundo cotidiano para a convivência em sociedade.

Lucineide L. Ventura

Cinema!!

Já que estamos falando, estudando e discutindo sobre tecnologia, mídia, tv, enfim tudo relacionado a Era digital achei legal dá uma dica para os cinéfilos deste blog, é o filme A Rede Social .

Sobre o filme: Um nerd sem habilidades sociais, mas querendo se tornar descolado. Um par de gêmeos mauricinhos com dinheiro e ideias, mas não espertos o bastante para executá-las. Um brasileiro estudando em Havard com mau gosto para roupas e movido pelo eterno impulso de satisfazer o pai. Bem-vindo a era das relações de mentirinha de "A Rede Social", em que as emoções e expressões estão apenas a um toque de distancia.

Dirigido por David Fincher ("O Curioso Caso de Benjamim Button" e "Clube da Luta"), a partir de um roteiro de Aaron Sorkin ("Jogos de Poder" e a série de TV "The West Wing"), baseado no livro "Bilionários por Acaso", de Ben Mezrich, o filme tem como mote o nascimento do Facebook, mas seria reducionista demais dizer que trata apenas dos bastidores da criação de um site.

"A Rede Social" aspira, e consegue em boa parte do tempo, ser o retrato de uma geração que nasceu com o boom da Internet e, ao chegar à idade adulta, descobre que a interação humana não é necessária para haver interatividade.
O filme começa com diálogos incessantes e pouco importa do que se depreende deles. O objetivo é entender que os jovens se interessam por informação - em grande quantidade, pouco importa sua qualidade ou profundidade. O mesmo se aplica aos relacionamentos, sejam amorosos ou simples amizades.
Mark Zuckerberg (Jesse Eisenberg, de "Zumbilândia") difama sua namorada Erica (Rooney Mara) na Internet depois de levar um fora dela. Não bastasse isso, inventa um site onde garotas "competem" por votos para serem escolhidas as mais bonitas de Harvard.
O que começa com uma brincadeira, se torna alvo de um processo milionário envolvendo a criação de um site de relacionamentos que mais tarde viria a ser - e é até hoje - conhecido como Facebook. Ele enfrenta os gêmeos Cameron e Tyler Winklevoss (Armie Hammer) e o brasileiro Eduardo Saverin (Andrew Garfield), sempre com a mesma pose parte blasé, parte nerd.
Zuckerberg é uma figura paradoxal. Com pouco trato para laços sociais, se torna o criador do site de relacionamentos mais usado do mundo. Apesar de manter os nomes reais dos personagens, o filme de Fincher não se preocupa em ir, no que se refere à questão de biografia, além daquilo que já se conhece da repercussão da criação do site, dos processos e tudo o que os envolvem.
O diretor cria "A Rede Social" como um thriller sobre disputas intelectuais e relacionamentos reduzidos a códigos de computação. Logo de início, é Eduardo que ganha a simpatia do público como um personagem frágil e sempre preocupado em não decepcionar seu pai. Mark, ao contrário, é sutilmente arrogante, com olhar soturno parece não deixar de analisar nenhum ângulo de qualquer situação - o que parece transformá-lo numa figura fria e calculista.
Só com a entrada de Sean Parker (Justin Timberlake), Mark vai se convencer da possibilidade de ganhar dinheiro com o site. Sean, um dos criadores do Napster, que revolucionou a forma como as pessoas distribuem música, ganha a confiança de Mark com seu modo divertido e bon vivant, e eles se tornam parceiros.
Fincher sempre foi um diretor de apuro técnico o que, muitas vezes, esfria seus filmes ou deixa as emoções enterradas bem lá no fundo. Aqui essas características são bem pertinentes. Os jovens criadores do Facebook são herdeiros - ou porque não filhos? - daqueles yuppies depressivos de "Clube da Luta". Se distribuir socos era uma forma de interação social no filme de 1999, aqui, uma conexão com a Internet pode trazer efeitos mais perigosos do que uma noite de troca mútua de sopapos.
"A Rede Social" é um daqueles filmes que chegam a ser assustadores por serem capazes de captar com tanta sagacidade o momento em que vivemos. Daqui a alguns anos, quando outras obras se debruçarem novamente sobre esse período, provavelmente o retratarão com senso mais crítico - mas sem o frescor e a confusão de levar para a tela a vida do lado de fora do cinema naquele momento.
 ( Fonte: Cineweb )

*Quem achou interessante, depois for  assistir deixem comentários.

Fernanda Ribeiro

Feliz Natal e Vida Maria

No trecho do filme Feliz Natal  mostra uma realidade atual, de que estamos cercado de tantas informações

que mesmo que os pais ou a escola não queira tratar de algum assunto, no caso do filme a menstruação (sexulalidade), a mídia ensina muito bem (internet, TV). O perigo está aí, essas crianças vão está aprendendo de forma "equivocada", já que não terá a presença dos pais ou professores para instruí-lo corretamente. Já no filme Vida Maria me chama atenção é o "ciclo das Marias'', onde existe algo repetitivo que acaba tirando a possibilidade da Maria seguinte de viver de uma outra maneira, até mesmo de sonhar. Fazendo uma analogia com educação, isso acontesse frequentemente, quando um professor não criar novas possibilidades daquele aluno se tornar uma pessoa diferente com uma consciência critica. Uma boa parte  dos educadores preprerem repertir os "ciclos", já que é bem mais fácil para eles usar em sala de aula algo que já está pronto sem se preocupar com os sonhos, necessidades e relidades dos alunos. 

Fernanda S.Ribeiro

As novas tecnologias e o grande embate contra o cuspe e o giz

Através da tecnologia temos visto ser cada vez menos utilizado o quadro negro, o giz e a voz (o cuspe - argh!!!). As novas formas de difusão de conhecimento são tão eficazes, mas ainda nos debatemos contra o estigma do passado, pessoas presas ao velho conceito de ser detentor do saber. A não oportunidade da criação, da liberdade, e da descoberta. Conduzir ao conhecimento através da descoberta, da criatividade, pois, ela é tão grande e tão presente na curiosidade de nossos alunos. Portanto precisa ser difundida, oferecida em doses NÃO homeopáticas, mas, de forma abrangente, reveladora e principalmente libertadora. Incentivar os alunos a buscar as informações que irão fazer deles seres humanos mais bem resolvidos, capazes de gerir seus próprios destinos e resolver seus problemas de forma bem mais fácil. Temos tudo para ser colaboradores de uma educação com finalidades claras e objetivas, dentro de curriculos que sejam úteis e tragam aos alunos aquilo que realmente eles irão necessitar ao longo de suas vidas, CAPACIDADE DE PENSAR. 

  

     No decorrer das aulas discutimos sobre tecnologia da comunicação. Os autores Joseph Straubhaar e Robert LaRose discute a  nova dinâmica dos meios de comunicação onde mostram as convergências existentes nas tecnologias da comunicação (computador, TV, telefone e  etc.) e a sua influencia em toda sociedade. Com as novas tecnologias houve mudanças nas relações sociais e na forma de produzir e armazenar conhecimento e informação. Com o aumento dessas tecnologias passamos a fazer uso do termo ‘Mídia’, que a cada dia ganha mais força e influência na sociedade. André Lemos discute a cultura das mídias e a cibercultura, esta seria a interação entre o social e o tecnológico. A cultura das mídias tem o poder de transformar o mundo e abre espaço para a aplicação do moderno afastando o método tradicional de comunicação. Temos vários tipos de comunicação (intrapessoal, interpessoal, em grupo, de massa e interativa). A comunicação interativa é atualmente a mais falada pelo fato de pertencer a Revolução Digital. Concluímos que se faz necessário que todos nos  estejamos inseridos nessa ‘Era tecnológica’, pois estamos cada vez mais dependentes das tecnologias, em todos os setores da sociedade inclusive na educação.

Fernanda S. Ribeiro e  Vanessa Mendonça

Vida Maria e Feliz Natal

Vida Maria e Feliz Natal

Os dois filmes abordam uma realidade bem diferente, mas com o mesmo objetivo que era aprender. O filme Vida Maria retrata a vida de uma menina chamada Maria José que queria aprender, mas para sua mãe a educação era perca de tempo e assim ela teve que conviver  com essa  ideologia e passando para suas gerações. Pois, naquela época  não existia recursos tecnológicos, financeiros e pessoas que não tivessem  a mesma visão de mundo de sua mãe.

Já em Feliz Natal o conhecimento foi limitado também  mas, o mundo já era outro  e as crianças não se deram por satisfeita por não terem aprendido. Então, descobriram que  na internet eles podem buscarem resposta para o que eles queriam aprender.  Infelizmente, no contexto que Maria estava inserida essa ferramenta estava muito longe de ser usada por ela tornando ela uma pessoa com uma visão de mundo pequeno.

Porém, essa realidade de Maria acontece em muitos lugares que não valorizam a educação como todo. Assim, cabe a nós como futuros educadores conscientizar como a educação é importante para que não aconteça com outras pessoas.      

  

Ana Kátia dos Santos

 Atualmente estamos vivendo em uma era digital e isso contribui bastante para o desenvolvimento e compartilhamento de dados cada vez mais avançados, então nas práticas pedagógicas só terá a somar para a sua praticidade, que contribui também para a educação conteporânea, após debatermos sobre as TICs em nossa opinião as novas tecnologias só vem a somar em nosssa educação é na verdade uma mistura de educãção e desenvolvimento, portanto achamos que as tecnologias devem está sim associadas a educação com o objetivo de melhorar o desenpenho tanto de alunos qunto dos  professores pois com tanta tecnologia em nossas mãos  temos  mais [é que aproveitá-las e usufrui-las para nos adequarmos a nossa civilização.
          Mas é lógico que devemos ter consciência ao usar e também devemos aperfeiõar os nossos conhecimentos para sabermos como passar  para os nossos alunos de um maneira que os transmita a real importância e valor das TICS , pois se não tivermos cuidado pode chegar a assustá-los com tantas  tecnologias que estão ao nosso alcance.
 Danielle dos santos e Michele Souza dos Santos

Os videos Vida Maria e Feliz Natal nos mostra cenas cotidianas, que são crianças que buscam novos conhecimentos mas são limitados pelos adultos. No primeiro a criança tem que fazer os serviços domésticos, não tendo a chance de aprimorar sua escrita e no segundo a criança de certa forma é induzida à pesquisar na internet o que um adulto poderia lhe dar a informação desejada.

Vanessa Mendonça

 

O filme Vida Maria e Feliz Natal nos mostram uma realidade em nossa sociedade onde os personagens de ambos os filmes mostraram a vontade de adquirirem o conhecimento, porém, são limitados por não possuírem nenhuma condição econômica e social para buscar esse conhecimento.

Sabemos que existem muitas crianças como essas em nossa sociedade, que desejam estudar mais são excluídas desse processo. Por isso é tão importante pararmos para refletir se estamos agindo para essa situação mudar.

Verônica Dias.

O texto trás a grande potencialidade que a imagem tem em informar ou dominar a atenção para determinados focos dependendo da intenção de quem as projetam.

A imagem faz fluir a imaginação por ter a possibilidade de ser interpretada de várias maneiras, exceto na mídia onde é focada para um único objetivo.

Para saber lidar com as inúmeras interpretações dos alunos de uma mesma imagem é preciso entender que é necessário avaliar os alunos como um todo, não apenas com uma prova escrita, mas de acordo com a realidade de cada um e dando oportunidade de conhecer o novo e juntos buscar a atualização de um mundo moderno.

Verônica Dias.

AULA DIA 16/11/10

Na aula passada, foi descutido o texto de Milton Almeida, no qual o tema foi "Introdução à leitura das imgens e sons no cinema e televisão e estudamos os fenômenos contemporâneos. O texto fala da grande influência que a televisão, ou seja, que as imagens propociona, falamos também de como a imagem tem potência e pode dominar nossa imaginação. A escola deve saber-usar, sempre ter instrumentos de valor para não torna-se desqualificados, pois algumas pessoas querem ser educadas por imagens, sons e não mais pelo texto escrito. Uma das questões analisadas e refletidas é principalmente a escrita, leitura e oralidade, como diz o texto na pg 9, " que as pessoas estão mergulhadas no universo da comunicação de massas, analfabetas, semi- analfabetizadas, que não tem propriamente uma historia da escrita e leitura.  

Aluna: Genilma Oliveira Santos

Vida Maria e Feliz Natal.

Os vídeos expressam a realidade que muitas crianças estão vivendo nos dias de hoje, mostrando como crianças buscam algum conhecimento e são limitadas . Em "Vida Maria" mostra uma criança que tinha vontade de aprender , mas era impedida de realizar seus desejos, pois tinha que fazer o trabalho doméstico, ajudando sua mãe, perdendo assim toda a sua infância . No filme feliz natal também trata de crianças que buscam um conhecimento sobre algo desconhecido “menstruação” e as pessoas que podiam ensinar se limitavam por um motivo “Achar que eles não precisam deste conhecimento para viver”. Sendo assim os dois filmes tem relação em não deixar que as crianças busquem um conhecimento desejado.

Heibe Kettre de Farias Lima

Tecnologia da informação e comunicação

O professor tem uma grande variedade e possibilidades de organizar sua comunicação com os seus discente,introduzindo um tema de trabalho virtual ,e presencial e avaliá-los.

Cada professor pode procurar uma melhor forma de integrar as tecnologias com os procedimentos metodológicos. Mas também é importante que amplie e aprendam a dominar formas de comunicação interpessoal e grupal e as de comunicação audiovisual e telemática.É fundamental que cada docente encontre um melhor método pessoal que lhe auxilie a transmitir tudo que pretende. É importante que se diversifique não só a aula mas a avaliação como um todo do aluno.

Com a Internet, podemos facilmente modificar a forma de transmitir o conhecimento seja á distância ou presencial. São muitos os caminhos que o professor poderá utilizar a tecnologia aliada ao ensino.

 

Heibe Kettre de Farias Lima

UMA PROVOCAÇÃO PARA O DEBATE!!!

          Atualmente estamos vivendo em uma era digital e isso contribui bastante para o desenvolvimento e compartilhamento de dados cada vez mais avançados, então nas práticas pedagógicas só terá a somar para a sua praticidade, que contribui também para a educação conteporânea, após debatermos sobre as TICs em nossa opinião as novas tecnologias só vem a somar em nosssa educação é na verdade uma mistura de educãção e desenvolvimento, portanto achamos que as tecnologias devem está sim associadas a educação com o objetivo de melhorar o desenpenho tanto de alunos qunto dos  professores pois com tanta tecnologia em nossas mãos  temos  mais [é que aproveitá-las e usufrui-las para nos adequarmos a nossa civilização.

          Mas é lógico que devemos ter consciência ao usar e também devemos aperfeiõar os nossos conhecimentos para sabermos como passar  para os nossos alunos de um maneira que os transmita a real importância e valor das TICS , pois se não tivermos cuidado pode chegar a assustá-los com tantas  tecnologias que estão ao nosso alcance.
 Danielle dos santos e Michele Souza dos Santos

A Mídia e o Capitalismo.

　

Conforme foi trabalhado em aula, sabemos que o capitalismo influencia o que é produzindo na mídia,　trago mais　alguns dados para reflexão sobre o　tema, Segundo Beaudoin (2006, p.221)

Nos últimos 30 anos, o numero de filmes com cenas de violência e de produtos　violentos

　das artes gráficas e visuais em geral praticamente duplicou, tendo como alvo específico os jovens.Enquanto a estimativa é de que os shows destinados　à família que vão ao ar no horário noturno　apresentam de seis a sete atos de agressão por hora, os desenhos infantis normalmente contêm aproximadamente 20 a 30 atos de agressão por hora (Fox,1996; Gerbner, 2002) . Nos Estados Unidos, até completar 18 anos de idade, uma criança comum terá assistido 200 mil atos de violência e 16 mil assassinatos pela TV (Media Education foundation, 2002) . O Capitalismo e o desejo de riqueza criaram uma industria da mídia com tanta ganância por ganhos financeiros que os valores éticos passaram a ser muito menos considerados na maioria de suas produções.

Michele Santos Kohn.

Vida Maria

         O filme Vida Maria nos mostra como a educação se encontra hoje. O tempo passa e simplesmente nos acostumamos com a situação que a educação se encontra, não procuramos meios para tentar mudar isso, pois já vem ocorrendo há anos. Infelizmente pensamos como a mãe de Maria e também como Maria, não paramos para refletir se o que estamos fazendo e utilizando é o melhor para a educarmos os nossos filhos.
     Katiucia Maria

Comunicação, Mídia e Tecnologia

        Os meios de comunicação e as tecnologias de informação são componentes cada vez mais presentes em nossas vidas que facilitam diariamente nos comunicarmos com o ¨resto ¨ do mundo, pois mais da metade de nossas horas de lazer é usada em atividades que envolvem alguma troca de informação, e foi através desse impacto de ¨informações ¨que muitos observadores chegaram a conclusão que: estamos vivendo em uma sociedade da informação. Mas logicamente como outro tema todas essas transmissões de comunicação tem suas vantagens  a facilidade e agilidade da comunicação  que todos nós só temos a ganhar sendo que, devemos correr atrás, atualizando-nos com relação a todas as mídias para que assim possamos usufruir dessas vantagens pois se não nos atualizarmos não seremos capazes de sequer usarmos e sempre teremos que incomdar alguém.
         Concluimos que comunicação é o processo de troca de informações, então devemos usá-las de formas que sejam benefícas para todos, pois as midias estão aí a nossa disposição então deveríamos pensar em utiliza-las para o nosso bem e de todas as outras pessoas e principalmente para a educação.   
 Katiucia Maria  e Michele Souza  

Textos: "Comunicação, mídias e tecnologias" e "Cibercultura, tecnologia e vida na cultura contemporânea"

Os dois textos vem mostrando os avanços das tecnologias com o passar dos dias, pois estamos cada vez mais ligados a esse novo mercado voltado para as tecnologias. A aceleração da sociedade que vive baseada na informação vem crescendo devido à transição da comunicação com as tecnologias da informação. Mas devemos ficar atentos a esses avanços, pois existe um grande abuso  na utilização, causando assim grandes problemas sociais e políticos, problemas como a violência, sexo, racismo, entre muitoos outros abusos. Essas mudanças são fundamentais para todos, mas devemos ficar atentos a utilização pois podem gerar perigos e oportunidades.


Segundo Mc  Luhan, no texto de André Lemos,  a imprensa transformou o mundo da cultura oral, sendo assim chamado de media do individualismo e racionalismo.Com essa mudança as nossas experiências no mundo também foram modificadas, assim como nossas atitudes mentais. MAs todos nós sabemos que é muito difícil vivermos em uma sociedade sem alguma tecnologia, pois estamos cada vez mais dependentes delas.
                            
                                                                            ERICA SILVA DE JESUS

Vídeos: "Vida Maria" e "Feliz Natal"

Os dois vídeos expressam muito bem  a realidade que muitas crianças estão vivendo nos dias atuais, mostrando claramente em ambos que as crianças buscam algum conhecimento, mas são limitados por não possuírem nenhuma condição econômica e social para buscar esse conhecimento. Em "Vida Maria" mostra uma criança que tinha vontade de aprender um pouco sobre qualquer coisa que seja, mas era impedida de concretizar seus desejos, pois tinha que fazer o trabalho doméstico, ajudando sua mãe, perdendo assim toda a sua infância .
Ainda existem muitas crianças como Maria José, que não tem direito de estudar, de brincar, vivendo assim presas em algum trabalho seja ele em casa ou em qualquer outro estabelecimento. Precisa ser feito alguma coisa para mudar a situação dessas crianças.


                                                                                          ERICA SILVA DE JESUS

Textos: "Comunicação. Mídia e Tecnologia" e " Cibercultura, Tecnologia e vida social na cultura"

Os textos de André Lemos e Joseph Straubhar trazem a história e o surgimento dos meios de comunicação, tipos, classificação, ressaltando de forma significativa sua importância e influência na cultura.Através da novas tecnologias surgiram novas formas de se informar e comunicar, limites foram ultrapassados e barreiras foram quebradas, as maneiras de se obter conhecimento também foram ampliadas. A agilidade e segurança são alguns pontos positivos desses avanços, mas não podemos esquecer que surgiram também pontos negativos, porque assim como a educação ainda não é um "direito de fato" de todos, as novas tecnologias são menos ainda, e quem não tem ou não consegue acompanhar os avanços vai sendo "deixado para trás", fica marginalizado da sociedade da qual deveria participar. Contudo, é inevitável afirmar que  todos somos afetados pela globalização e temos que procurar meios para se adequar a ela sem perdermos nossa identidade cultural.


CLESIANY SILVA SANTOS.

Vídeos: Feliz Natal e Vida Maria

Os vídeos Feliz Natal e Vida Maria trouxeram uma reflexão sobre uma realidade que pensávamos não existir mais. Muitas crianças ainda hoje não têm acesso à educação por motivos econômicos e sociais, muitas delas têm  desejo de aprender, sonham em ler e escrever, em ter uma vida diferente da dos pais, mas vêem esses sonhos reprimidos ao se deparar com a realidade, se sentem miseráveis, marginais por não poder ter " conhecimento", por ter que trocar um caderno por uma enxada. Isso tudo é terrível, mas em pleno século XXI é o que encontramos em pequenas e grandes cidades.



CLESIANY SILVA SANTOS.

Relato do filme

O filme Vida Maria e Feliz Natal nos mostram uma realidade pertinente em nossa sociedade onde os personagens de ambos os filmes mostraram a vontade de adquirirem o conhecimento, porém eram privados devido algumas barreiras existentes. No Filme Vida Maria  a personagem tinha interesse de buscar o conhecimento, porém era limitada as suas vontades devido as suas condições sociais e financeiras, por conseqüência a história se repetia por várias e várias gerações, no outro filme vimos que as crianças tinham meios e ferramentas, mais faltava quem os instruíssem, em contrapartida existia a persistência por parte delas.

Quantas Maria existem em nossa sociedade desejam estudar mais são excluídas desse processo? 

Sabemos que a educação é para todos, porém ela torna-se limitada devido a vários fatores, sejam eles culturais, sociais ou econômicos. Para que a educação não se torne um círculo vicioso é necessário deixar o comodismo de lado, não é possível fechar os olhos diante da realidade e aceitar tudo que a sociedade impõe como fato natural, é preciso ser crítico, ter ousadia, ser curioso e persistente, são através de atitudes como estas que daremos um rumo diferente a educação.

Juliana Xavier

Influenciados............
Após aulas ministradas pelo professor Jose Mario, dos vídeos assistidos, debates feitos e leituras individuais, fica bastante claro e não é mais nenhuma novidade para nós a grande influência – manipulação- que a mídia tem na sociedade. Ela é uma grande arma dos considerados “GRANDOES” que a compõe. Mais até que ponto a mídia influencia nossas vidas? Será que fazemos algo para que isso não ocorra? Será que somos nós que deixamos nos influenciar? Vale a pena refletir sobre esses questionamentos.

comentem!!!!!!!!!!!!!!!


                                                                                    Juliana Santos da Cunha

A influência da mídia

A mídia tem muita importância em nossa sociedade, ela nos mostra vários acontecimentos que muitas vezes está distante de nosso dia-a-dia, traz informações bastante relevantes para que possamos nos manter atualizados, porém há um outro lado da moeda, são as influências negativas que a mídia nos transmite e informações importantes que ela também oculta.

Muitas vezes quando ela divulga algum noticiário com destaque político, religioso ou com outro tema que causa grande impacto na sociedade, ela apresenta de forma distorcida escondendo muitas vezes a verdade, os que estão por trás desse campo de informações visam seus próprios interesses, são as classes dominantes que aliena a sociedade. Esse quadro alienador é bastante pertinente em nossa sociedade e cresce numa proporção acelerada, diante desse contexto é preciso que criemos uma concepção crítica e investigativa em torno das informações que circulam através das mídias.

 Juliana Xavier

O complexo mundo da imagem

Na última aula, tivemos vários vídeos mostrando o poder da imagem e de como somos afetados por mensagens contínuas. Na verdade, a midia é a grande propulsora da  mensagem que querem que a  massa absorva, consuma, e faz com que na mão de poucos fique um turbilhão de informações que podem ser benéficas ou maléficas ao consumidor das mesmas. Se somos desinformados, e acreditamos no que vemos, e ainda mais, passamos adiante numa espécie de  "corrente" as informações "globalizadas", ou "recordeadas", ou até mais recentemente "macedizadas", tudo se dá como eles pretendem. Afinal, são poucos os que dominam a midia recorrente entre as massas, e  assim fazem uma festa, uma torre de Babel entre os que buscam entretenimento imediato através da TV, principalmente a comum. Somos escravos de um monópolio, onde o grande boom, é o imediatismo, não temos o hábito da contestação através da verificação, da veracidade da informação. Fazemos isso constantemente, em casa, na escola e no trabalho. Nos falta a curiosidade, a busca pela verdade, que talvez nos tire da dúvida e nos traga uma verdade mais coerente.

Maria Angélica de Melo Rosa 

A mídia..............

          A aula do último dia 19/10 foi muito interessante onde mostrou o poder da midia ou seja como ela consegue manipular e as vezes transformar uma opinião em outra completamente diferente..... Foi legal perceber que de vez em quando a realidade não chega como deveria ser transmitida chega totalmente distorcida e nos faz mudar a nossa opinião. O grande exemplo que mas chamou a minha atenção foi com Hugo Chaves, pois sinceramente eu o via como um terrorista mas pelo que vi na aula é completamente diferente.  

   Michele souza

   Os grandes avanços.............
      
      Os textos Cibercultura, tecnologia e vida social na cultura contemporânea de André Lemos e Comunicação,  mídia e tecnologia  de Joseph Strauubhaar e Robert Larose, na verdade nos ajuda a entender melhor como tudo começou, como foi a criação das tecnologias e nos mostram também as dificuldades enfrentadas e os grandes avanços que a sociedade desfrutou e ainda vem desfrutando, essas novas tecnologias cada vez mais vem melhorando os seus status e com isso a sociedade em meu ponto de vista só tem a ganhar. Antigamente para duas pessoas se comunicarem por exemplo demorava alguns dias para que um o outro recebesse ou postasse uma carta,  hoje graças a DEUS e  as ¨novas tecnologias e seus criadores¨, essa dificuldade passa a ser vantagem e a comunicação se torna bem mas rápida e em  apenas alguns cliques conseguimos falar com várias pessoas ao mesmo tempo e de qualquer lugar do mundo. Mas é lógico que essas vantagens tem um pequeno preço para que essa comunicação aconteça as pessoas tem que se ¨atualizar¨ ou seja fazer alguns cursos  para que assim tenha algumas noções básicas e se modernizar um pouco para desfrutar das inúmeras tecnologias que estão em nosso alcance.    

Michele Souza 

''TECNOLOGIAS DA LIBERDADE"

SERÁ QUE AS NOVAS TECNOLOGIAS TRAZEM LIBERDADE OU APRISIONAMENTO COM O DESEJO DE CONEXÃO EMERGINDO EM BUSCA DA INTERATIVIDADE; DESCENTRALIZAÇÃO; TRANSVERSALIDADE.

NÃO SERÁ UMA LIBERDADE CONDICIONADA AOS MIDIA ELETRÔNICOS FAZENDO COM QUE A LIBERDADE TORNE-SE PRISÃO?

ARQUIBALDO

Metodologia

Infelizmente em muitas escolas ainda existem professores despreparados, são quadros reais totalmente contraditórios, ou seja, existem escolas que não fornecem recursos materiais para que o educador possa transmitir o conteúdo, porém ele é dotado de várias habilidades que por sua vez não deixa a desejar em seu método de ensino. Em contrapartida existem aqueles professores que trabalham em uma instituição de ensino que oferece os melhores recursos para que possam realizar seu trabalho de maneira interdisciplinar, no entanto, não sabem utilizar de forma proveitosa e coerente esses recursos; e no final das contas o professor sai no final de sua aula acreditando de forma ingênua que o conteúdo foi transmitido corretamente sem deixar sombras de dúvidas, e o aluno finge também que aprendeu.

 Juliana Xavier

CIBERCULTURA
A proposta de Andre Lemos é discutir a cultura das mídias. Que por sua vez tem o poder de transformar o mundo, afastando o tradicional e aplicando o moderno. A partir do momento que a mídia abre espaço para o individuo interagir, expondo o que pensa, a informação deixa de ser massiva e então passamos a ser atores, navegadores de informações. A esse processo damos o nome de interatividade digital.
A cibercultura forma-se da interação entre o social e o tecnológico, é através da pratica diária da tecnologia que a cibercultura acontece de forma efetiva e ganha nitidez, é a partir dela que podemos abolir a homogeneidade da sociedade.
Se pararmos para analisar, perceberemos que a escola ainda não se deu conta de estamos na era da interatividade digital, e continua negando os alunos, aplicando metodologias tradicionais, escondendo mais do que mostra, fazendo dos alunos simples espectadores.
Portanto de nada adianta ter acesso a tecnologia, se continuamos na mesmice. O educador deve estimular a produção individual dos alunos, incentivando a pesquisa, porque somente assim o conhecimento acontecerá de forma efetiva, e desenvolverão o senso critico.
BRUNA DOS SANTOS

A influência das mídias na sociedade

 Os autores Joseph Straubhaar e Robert Larose abordam o grande avanço das tecnologias de informação: o computador, telefone, TV a cabo e empresas de mídia, abordando a influência destes na sociedade. O uso dessas tecnologias surgi para acompanhar as exigências do mecardo de trabalho, onde cada vez mais as empresas buscam a liderança na economia.
  Sabemos que hoje é indispensavel o uso dessas tecnologias no nosso dia- a- dia. Em meio a essas tranformações podemos observar essas tecnologias podem trazer benefícios e ao mesmo tempo problemas; beneficios no campo profissional e problemas como o abuso sexual, difamação, roubos entre outros.


Taianne Cristina

Link para o texto da próxima aula (19/10)

        Aviso para os que não estiveram presentes na aula hoje: dia 19/10 haverá uma avaliação. O conteúdo são os 2 textos que foram trabalhados em sala (Comunicação, mídia e tecnologia de Joseph Straubhaar e Robert Larose; Cibercultura,Tecnologia e Vida Social na Cultura Contemporânea de André Lemos) além do texto do professor Silvio Gallo, cujo título é CONHECIMENTO, TRANSVERSALIDADE E CURRíCULO. Este último encontra-se disponível no link abaixo:

http://www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/T2-4SF/Akiko/13-Transversalidade.doc

       Para esse primeiro link, há a necessidade de baixar, por conta da extensão do arquivo. Pensando nisso, disponibilizo uma alternativa em html que é mais fácil pra abrir:

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:T4PuUOee45EJ:www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/T1SF/Akiko/07.doc+silvio+gallo+conhecimento,+transversalidade+e+curr%C3%ADculo&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br

Thamisa.

COMUNICAÇÃO, MÍDIA E TECNOLOGIA DE JOSEPH STRAUBHAAR E ROBERT LAROSE

  O texto Comunicação, mídia e tecnologia de Joseph Straubhaar e Robert Larose aborda e introduz conceitos sobre uma grande realidade do nosso cotidiano, trata-se  do elevado uso dos meios de comunicação e das tecnologias de informação presente em nosso dia-a-dia.

  Hoje é impossível imaginar nossas rotinas sem a presença de um desses meios informativos seja ele um celular, um computador, uma televisão, do mais simples ao mais sofisticado,  isso só vem ressaltar a afirmação apresentada no texto citado de Joseph e Robert "que estamos vivendo em uma sociedade da informação"(J. STRAUBHAAR e R. LAROSE. pág. 2). Onde somos bombardeados por um grande número de informações num curto prazo de tempo para processá-las. Além dessa crescente exploração no meio tecnológico, os autores vem enfatizando que grandes empresas disputam corridas acirradas para inovar, criar ou modificar seus produtos acelerando ainda mais esse crescente mercado tecnológico.

  Convém aqui atentarmos para alguns problemas sociais que esses componentes trazem para nossa sociedade, como foi enfatizado por Straubhaar e Larose, principalmente no que se relaciona ao cultural, racial, dentre outros.
  Vale lembrar que os efeitos da informação benificiam mais àqueles que já se encontram em um nível social-econômico mais elevado enquanto aqueles que estão em desvantagens social sempre estarão marginalizados. É diante dessa problemática que deixo um questionamento: Até que ponto os meios de comunicação e a tecnologia da informação nos beneficiam?


JULIANA SANTOS XAVIER  

Comunicação, Mídia, Tecnologia e sua relação entre Cibercultura, Tecnologia e Vida Social na Cultura Contemporânea

O texto Comunicação, Mídia e Tecnologia de Joseph Straubhaar e Robert LaRose tem relação com o texto Cibercultura,Tecnologia e Vida Social na Cultura Contemporânea de André Lemos. Ambos têm o mesmo foco em comum que são as convergências tecnológicas entre tecnologias de comunicação que o mundo globalizado cerca.

Os autores de Comunicação, Mídia e Tecnologia discutir a sua obra voltado para os tipos de comunicação que usam a tecnologia como mídia, tendo como objetivo mostrar que a convergência dessas está criando um novo ambiente de comunicação, já o texto Cibercultura, Tecnologia e Vida Social na Cultura Contemporânea relata que as novas tecnologias são resultado de convergência tecnológica que transformam as antigas através de revisões, invenções ou junção ou seja, que as tecnologias cada vez mais está sendo ampliada para atender a uma sociedade na qual a troca de informação é a atividade econômica e social predominante.  

No entanto, a transição para uma sociedade baseada na informação está acelerando-se através da rápida convergência de sistema de comunicação e tecnologia da informação que faz parte de uma sociedade atual.         

Ana Kátia dos Santos

Vida Maria e Feliz Natal

O filme Vida Maria nos retrata uma história que talvez pensemos que não existia mais. Inicia-se contando a história de Maria José que ainda criança estava tentando aprender a escrever quando sua mãe chega e obriga a ir trabalhar. Em todo esse período Maria José vai crescendo e suas fases de vida vão sendo mostradas de acordo com suas roupas e sua própria fisionomia. Já velha mostra seus filhos dando destaque em sua única filha mulher que está como ela no início do filme aprendendo a escrever quando ela comete o mesmo erro de sua mãe e a manda trabalhar, agindo com a maior frieza. Termina então mostrando aquele velho caderno sendo folheado e mostrando o nome e desenhos de “Marias” daquela geração.

No filme Feliz Natal, a cena que assistimos mostra a curiosidade de duas crianças que ao ouvirem a mãe falar com sua filha a respeito de menstruação, ficaram interessados em saber o que significava esta palavra. Não encontrando quem pudesse esclarecer, ”pois o pai e a mãe se omitiram ao assunto”, foram até o computador e acessaram a internet, “no Google pesquisaram o tema”. Só que por ser uma linguagem bastante científica, acabaram não entendendo do mesmo jeito.

COMENTÁRIO:

Ambos os filme possuem uma realidade bem diferente. No primeiro “Vila Maria” pudemos ver a realidade dos sertões brasileiros, uma humilde casa e com vários problemas sociais existentes a fome, a seca, falta de oportunidades, enfim tudo para uma vida sem estrutura e sem esperanças de algo melhor por que mostra as gerações e todas elas com sofrimentos. O grande problema está na população que vive naquele velho regime e costume dos pais que mulher tem que ficar em casa cuidando dos afazeres domésticos e o pai na agricultura. Bem diferente dos dias de hoje, onde nos preocupamos em a cada dia buscar conhecimentos para sermos cidadãos aptos a pensar e ter um belo futuro pela frente. No filme feliz natal, vemos a imagem de um mundo moderno e globalizado, onde a linguagem é outra, a criação das crianças é diferente, ligada a tecnologia e ao acesso ao conhecimento de uma forma ampla e diversificada.

ALUNA: Karla da Silva Oliveira.

Principais ideias do autor:

A integração entre os meios de comunicação e as tecnologias, levando em consideração as atividades diárias dedicadas simplesmente a comunicar-se com o resto do mundo.

As tecnologias da informação estão crescendo cada vez mais, principalmente o sistema de telefonia e computadores. Onde a troca de informação nas empresas tem se tornado um componente cada vez mais importante na maioria das atividades de trabalho. Os profissionais da informação por si só vem obtendo destaque no mercado de trabalho em grande maioria.

Essa convergência de sistema de comunicação e tecnologia da informação está acelerando o crescimento de rede integradas de alta capacidade que carregam informação em formato digital, refletida a nível institucional e social. Graças a essa convergência  grandes empresas e instituições públicas estão se adaptando para de uma certa forma estejam em vantagens de novas maneiras de fazer negócios.

Países ricos e pobres reconheceram a importância desse desenvolvimento e usaram como estratégia  de desenvolvimento econômico.

O uso e abuso das mídias de comunicação e tecnologias da informação geram problemas da informação geram problemas sociais e políticos. Tais como, violência, racismo e sexo na mídia até as ameaças a privacidade e liberdades pessoais.

Uma vez que comunicação é processo de troca de informação, a mesma é primariamente social. Com relação a informação é o conteúdo da comunicação. A comunicação pode ser classificada de muitas maneiras:

Classificação por número ( comunicação intrapessoal, interpessoal, de massa e etc).

Dentre essas comunicações destacaremos a comunicação de massa.

Essa por sua vez é geralmente definida como um para muitos, ou seja, uma mensagem é comunicada de uma única fonte para centenas ou milhares de receptores, com relativamente poucas oportunidades para a audiência comunicar-se de volta com a fonte.

Consideramos também alguns métodos que por sua vez classifica a comunicação:

comunicação organizacional – ocorre dentro de uma organização formalmente estruturada;

comunicação interativa – utiliza respostas para modificar a mensagem conforme esta é apresentada.

Entretanto, a aplicação de tecnologias da informação tem expandido em grande extensão a cobertura dessas atividades, tornando possível o agregamento de respostas de audiências muito maiores, chamamos isso de Revolução Digital.

Um fato importante que não devemos deixar de citar é conversão Analógico-Digital, uma vez que, o analógico precisa de um registro físico para comparar a semelhança é cópia onde pode ser feito mais 1000 vezes.

Com relação à abundância de canis é importante salientar que o crescente número é uma mudança significativa dos meios de massa.

A digitalização da mídia pode fazer do computador o maior produtor de conteúdo de mídia.

Por fim, uma última implicação da convergência da mídia é que o conteúdo “meios de massa” parece estar se tornando tão obsoleto quando o conceito de “massa”

Andreza Oliveira Lopes

Alessandra Rodrigues Alves

As novas tecnologias de comunicação e informação surgem a partir de 1975, por meios de artefatos eletrônicos.

Essas novas tecnologias de informação têm contribuído como pesquisa para alguns autores contemporâneos.

Jean Baudrillard, por exemplo, afirma que: quanto mais trocamos informações, menos estamos em comunicação. Trocamos o real pelo hiper-real, a verdadeira comunicação por sua simulação.

Diante de uma sociedade massificada, é importante ressaltar a forte influência da tecnologia no contexto social e cultural.

É interessante notar, que a tecnologia moderna está diretamente ligada à ciência, associada à racionalidade e à objetividade, contudo; a tecnologia contemporânea é um dos fatores mais importantes de formação da sociedade contemporânea.

Segundo André Lemos, a cibercultura é formada da integração entre o social e o tecnológico.

Por fim, nos dias de hoeje o indivíduo sem nenhum esclarecimento digital, estará cada vez mais distante desta sociedade contemporânea.

Alessandra Rodrigues Alves